ZNANJE I RAZUMJEVANJE KOJE STUDENTI DOBIJAJU NAKON ZAVRŠETKA  II. CIKLUSA PO BOLONJSKOM METODU (MAGISTARSKI STUDIJ) NA SVEUČILIŠTU/UNIVERZITETU „VITEZ“

 II MAGISTARSKI STUDIJ DVIJE GODINE (DRUGI CIKLUS STUDIRANJA)

Diplome odnosno klasifikacije koje se dobiju nakon Drugog ciklusa studiranja-magistarski studij od dvije godine pri čemu dobijaju novih (dodatnih) 120 ECTS bodova dodjeljuje se studentima – magistrima koji:

·       Pokažu sistematično razumjevanje i savladavanje znanja u svom području studija/disciplini, koje se temelji na, odnosno proširuje i nadograđuje ono što se obično povezuje sa nivoom dodiplomskog studija, i što predstavlja osnov ili mogućnost za originalnost pri razvoju i primjeni ideja, obično u kontekstu istraživačkog rada;

·       Mogu primjeniti svoje znanje i razumjevanje , kao i sposobnost rješavanja problema, na nove i nepoznate sredine šireg (ili interdisciplinarnog) konteksta u vezi sa njihovim područjem studija;
·       Primjenjuju konceptualno i apstraktno razmišljanje uz visok nivo sposobnosti i kreativnosti, čime se omogućava:
·        Kritička ocjena trenutnog istraživačkog i akademskog rada na najvišem nivou u datoj disciplini.
·        Ocjena različitih metoda, formiranje kritičkog mišljenja i ponuda alternativnih rješenja.
·       Imaju sposobnost da integriraju znanje i bave se složenim problemima, te da formuliraju sudove na osnovu nepotpunih ili ograničenih informacija, ali uz razmišljanje o socijalnim i etičkim odgovornostima vezanim za primjenu njihovog znanja i sudova;
·       Mogu prenositi svoje zaključke, znanje i razmišljanje na kojima se oni temelje, uz korištenje odgovarajućeg/odgovarajućih jezika, auditoriju koji nije specijaliziran i koje je specijaliziran, jasno i nedvosmisleno;
·       Su u stanju da svoje znanje podignu na viši nivo, prodube razumjevanje svog područja studija ili discipline, i kontinuirano razviju sopstvene vještine, kroz samostalno učenje i razvoj;
·       Imaju vještine učenja koje im omogućavaju da nastave studij na način koji će uglavnom biti samousmjerene i autonoman;
·       Stekli su interpersonalne vještine i vještine timskog rada, primjerene različitim kontekstima učenja i zaposlenja, te pokazuju sposobnost vođenja i pokretanja inicijative i daju doprinos promjeni i razvoju.